教学目标

　　1．知识与技能

　　(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

　　(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

　　2．情感与态度

　　(1)懂得爱护小动物。

　　(2)唤起保护动物的意识和责任感。

　　3．行为与习惯

　　养成爱护小动物的良好行为习惯。

　　4．过程与方法

　　(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。

　　(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

　　教学重难点

　　1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

　　(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

　　2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

　　教学设计

　　教学准备

　　教师准备1．搜集小动物的叫声。2．课件。

　　学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。

　　教学过程

　　一、做游戏，猜小动物的叫声

　　1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?

　　生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

　　2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技

　　人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。

　　3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

　　【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】

　　二、深入了解我喜欢的小动物

　　(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。

　　学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

　　教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。

　　【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】

　　三、讲故事比赛

　　师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?

　　1．学生抽签决定讲故事顺序。

　　2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

　　3．师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始l21世纪教育网版权所有

　　4．学生倾听。

　　5．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?

　　6．学生谈自己的收获和看法。

　　师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。

　　【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】

　　四、怎样才是真喜欢

　　师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?

　　学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。

　　(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)

　　师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。

　　课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。

　　师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。

　　【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解决问题的能力。】

　　五、别让自己受伤害

　　课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。

　　小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!

　　看到成群的马蜂，要绕行。

　　流浪动物身上带病菌，别亲近。

　　学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。

　　师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。