活动目的：

　　1、教幼儿用一句完整的话描述各种各样的水果。

　　2、初步学用“又……又……”句式说话，发展幼儿的思维和语言表达能力。

　　3、丰富词汇：圆圆的、弯弯的。

　　活动准备：仿真水果，卡纸画的火车，游戏音乐，黑 板。

　　活动过程：出示水果请幼儿说说它的名称。

　　板书：

　　水果名称：苹果、梨子、橘子…让幼儿观察水果，分别说说各种水果的 颜色。

　　颜色：红、黄、绿、紫……请幼儿分别说说各种水果的形状。

　　形状：圆圆的、弯弯的……每次板书后让幼儿跟读一次板书内容。

　　利用“火车”，教幼儿用一句完整的话描述水果。

　　1、师边做开火车的动作边说：现在有一列火车开过来，它不是一般的火车，坐在上面的乘客都是些“字宝宝”。

　　在板书内容的下方贴出“火车”。

　　2、师：火车停下来，现在上来的一些乘客是水果名称的字宝宝，他们拿到的票是绿色车厢的（最后一节），我们来看看水果名称的字宝宝有哪些？

　　引导幼儿读一次水果名称，“你喜欢让谁坐在车窗边？”依幼儿说的在这节车厢里写上水果名称的词组。3、第二站乘客：表示颜色的字宝宝（坐紫色车厢）

　　师：轰隆隆，火车继续开，呜！这一站上来的乘客是表示颜色的字宝宝。小火车有个愿望，希望坐在窗边的乘客，让我们看起来能说出一句完整的话。你想让谁坐在窗边？我们连起来读一读，感觉怎样？

　　依幼儿选的表示颜色的词填写入车厢，然后请幼儿读读，看看是否合适。如：红——苹果。如不合适教师引导幼儿再选。多请几个幼儿回答，尝试描述各种水果。（黄——香蕉、紫——葡萄……）。

　　每次填写后请全班幼儿读一读。

　　第三站乘客：表示形状的字宝宝（坐蓝车厢）。

　　用同上的方法教幼儿构句如：圆圆的—红—苹果，弯弯的—黄—香蕉等

　　第四站乘客：又、又

　　师：现在来了一对双胞胎，他们的票不在同一节车厢。分别把两个又字写在 第1，2节车厢。

　　引导幼儿构句：又圆又青的苹果，又弯又黄的香蕉等

　　注：每次构句时都由幼儿先自由选词，通过试读——再选，引导幼儿用一句完整的话描述水果。

　　游戏：表演吃水果

　　请个别幼儿随音乐扮演卡通人物吃水果，表演后请幼儿用一句完整的话描述他吃的水果。

　　请全体幼儿表演吃水果，相互说说自己的水果，结束活动