【学习目标】

　　1.了解秦朝中央集权的确立，郡县制，皇帝，三公，交通驰道的统一，文字的统一，货币和度量衡的统一，小篆和隶书，圆形方孔铜钱，万里长城，焚书坑儒。

　　2.培养正确的认识和评价历史人物，历史事件和历史现象的能力。

　　【教学重点】

　　废分封，立郡县。

　　【教学难点】

　　1.理解中央集权制的概念。

　　2.“车同轨，书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系。

　　【教学过程】

　　一．导课

　　如果你是当年统一天下的秦始皇，将怎样治理国家？

　　二．指导自学及探讨

　　（一 ）废分封，立郡县

　　1.自学指导

　　看课本P69，思考问题：

　　找一找图片与文字，说明当年秦始皇采取了哪些措施，来实现巩固统治。

　　2.教师小结中央集权的主要内容。

　　3.中央集权制的作用和影响

　　比一比：

　　郡县制与分封制有什么不同？

　　讨论：

　　秦朝以后中国历史两千多年的封建社会延续的政治制度是什么？有什么普遍特征？

　　（二）车同轨，书同文

　　阅读课本，思考问题:

　　1.“车同轨，书同文”的目的是什么？

　　2．在秦朝，皇帝下达的命令，发布的文告会使用什么字体的标准文字？

　　3．请说一说，你已经学过了哪几种古老的文字？

　　4．秦朝人们使用什么样的货币？

　　5．秦朝修筑的长城东西起点分别在哪里？

　　6．秦始皇修长城的目的是什么？

　　7．今天我们游览的位于北京延庆县的八达岭长城是那时修的吗？

　　（三）焚书坑儒

　　1．阅读课文，思考下列问题：

　　（1）秦始皇下令焚毁哪些书籍？为什么？

　　（2）坑杀儒生，方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？

　　2．各抒己见

　　请你给秦始皇一个建议：统治者对于不同的见解应当怎样妥当处理？

　　三．课堂小结

　　秦始皇采取的措施：

　　政治方面——废分封，立郡县

　　经济文化方面——车同轨，书同文

　　思想方面——焚书坑儒

　　军事方面——御凶奴，筑长城

　　四．作业设计

　　课本73页：自我测评