学习目标

　　1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

　　2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。

　　课前准备

　　查找有关介绍读书方法的资料

　　教学过程

　　回顾“词语盘点”

　　1、 学生自读“词语盘点”中的词语。

　　2、 男女生轮读后，你还有什么词语不懂？相机给一些词语写近义词反义词，个别成语的意思。

　　3、 听写词语。

　　日积月累

　　1、 激情导人。

　　我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。今天我们就来读读圣人之言。

　　2、 学生自由诵读，注意读准字音。

　　尝试理解意思。

　　背诵名言

　　3、交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累。学生读一读、说一说、背一背。

　　（1）书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚

　　（2）书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基

　　（3）饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

　　（4）藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，/article/能记为难.——张潮

　　4、布置学生将自己的读书笔记制作成手抄报的形势。

　　交流平台

　　1、 学完了一个单元，现在让我们对自己的学习进行小结，看看有哪些新的收获和体会/soft/。

　　现在请各讨论小组互相讨论讨论，你喜欢本组的哪篇课文？你积累了哪些好词佳句？你的习作和口语交际能力有没有提高？在本单元的学习中，你在课外时间阅读了哪些文章、书籍？让我们畅所欲言，把自己的收获与别人分享。

　　2、全班交流、展示。

　　内容概括：这篇介绍了关于回顾拓展一,回顾拓展一-教案精品1，希望对你有帮助！