（一）教学目标

　　1、学习课文第1、2自然段，理解有关词语。

　　2、能按时间顺序说说第1自然段内容。

　　3、能感情地朗读第1、2自然段，体会雪后北国雄伟壮丽的风光。

　　4、背诵第1、2自然段。

　　（二）教学过程

　　1、复习检查。

　　（1）用卡片认读生字、词语。

　　（2）听写词语。

　　2、默读课文并填空：

　　（投影片）课文一共有（ ）个自然段，第（ ）自然段写下雪时的景象；第（ ）自然段写雪后美景；第（ ）、（ ）自然段写雪后人们欢乐的心情。

　　3、学习第1自然段。

　　（1）默读第1自然段，用“——”划出表示时间的词语，然后填表。

　　（投影片）

　　时间

　　天气寒风刮起来寒风不停地刮下雪了

　　（2）说说这一自然段是按什么顺序写的。

　　（3）按时间顺序说说这一自然段内容。

　　（4）师生引读。

　　（5）迁移练习：按时间顺序说说自己一天的生活。

　　（6）品味词句，感情朗读。

　　①从哪些词语中体会到雪大？（理解：笼罩）

　　②体会用怎样的语气读。

　　③感情朗读。

　　（7）指导背诵。

　　①想想：本自然段共有几句话？找出下雪前与下雪时景象的句子，读一读。

　　②按时间顺序记住关键词语，在理解的基础上，熟读背诵。

　　③指名背诵。

　　4、学习第2自然段。

　　（1）默读思考：这段话主要写了什么？（雪后美景）

　　（2）哪几句话是具体描写雪后美景的？用“ ”划出，读一读。

　　①读第2、3句，想想重点写了哪些景物。用“ ”划出有关词语。（红日、田野、群山）

　　②课文是怎样具体描写红日、田野、群山的？（师引读）

　　③把第2句话改为“被字句”说一说。

　　④有感情地朗读第2、3句。

　　（3）面对这样的美景，作者发出了怎样的赞叹？（齐读第4句）

　　①理解“好—派”、“好—幅”的意思。用赞叹的语气读。

　　②（投影）填空：面对美丽的雪景，作者赞叹（ ）的北国风光，赞叹（ ）的喜人图画。

　　（4）有感情地朗读第2自然段。

　　（5）引读，背诵第2自然段。

　　5、齐背第1、2自然段。

　　6、课堂作业。

　　（1）完成《作业本》（2）第2、3、4题。

　　（2）填空：雪后大地（ ），茫茫田野（ ），巍巍群山（ ）。

　　（3）背诵课文第1、2自然段。

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