小班艺术活动《小猪睡》教案

时间:2021-08-31

  活动目标

  1. 熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,初步学会演唱歌曲。

  2. 感受小猪打呼噜的节奏,并用自然的声音演唱。

  3、乐意与同伴一起表演,体验共同表演的乐趣。

  活动准备

  1、已有经验:对小猪的特征有初步的认识。

  2、材料准备:多媒体课件《小猪睡觉》

  活动过程

  一、律动进场。

  教师:“小朋友们我们一起去郊游吧!”

  二、情境导入,激发幼儿兴趣。

  1、教师引导幼儿根据特征猜一猜动物。

  教师:“猜猜我们来到了谁的家呀?”(出示图片动物特征展示)

  2、播放小猪睡觉的图片。

  教师:“原来是小猪,它在干嘛?(睡觉)你是怎么看出来的呢?”

  三、学念小猪打呼噜,理解歌词内容,初步学习歌曲。

  1、引导幼儿讨论小猪打呼噜的声音并学小猪打呼噜。

  (1)初步感知小猪打呼噜的节奏。

  教师:“小猪是怎么打呼噜的?会发出什么声音呢?(请幼儿学一学)

  (2)教师结合图谱带领幼儿一起学打呼噜声。

  教师:“我们一起来学一学。”

  教师:“我们跟着琴声来一遍。”

  2、播放课件,理解歌曲内容,学念歌词。

  (1)教师:“瞧!小猪这会儿在做什么呢?吃了那么多,肚子吃得怎么样呀?(小猪吃得饱饱)”

  “吃饱后…怎么啦?(闭上眼睛睡觉)”

  “大耳朵在干嘛?(大耳朵在扇扇)”

  “小尾巴呢?(小尾巴在摇摇)”

  ,(2)教师小结:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇,小尾巴在摇摇。(根据节奏念歌词)

  3、根据图谱,学唱歌曲。

  (1)教师结合图谱完整清唱歌曲一遍,引导幼儿倾听。

  (2)引导幼儿听好前奏,跟随钢琴进行演唱

  教师:“我们把小猪打呼噜的声音唱一唱。”(根据幼儿实际情况可反复练唱)我个人觉得有点跟前面重复

  (3)幼儿根据琴声完整地演唱歌曲。

  (4)用藏图的方法帮助幼儿记忆歌词。

  教师:“小朋友们真棒,我要考考你们了,我来藏起一张照片,你们还会唱吗?

  “真棒!一点儿都难不倒你们,我再来藏一藏。”

  四、尝试创编并进行表演

  1、教师逐句引导幼儿进行简单的动作创编。

  教师:“你们能给这首歌编上动作吗?小猪吃得饱饱可以怎么做呢?”

  “闭上眼睛睡觉呢?”

  “大耳朵怎么扇一扇?”

  “小尾巴怎么摇一摇呢?”

  “谁来做做打呼噜的样子?”

  2、带领幼儿加入动作,完整地表演歌曲。

  教师:“现在我们用自己的动作来表演。”

  3、师幼边表演边结束活动