教学目标：识字15个，理解课文的内容，为老树续编故事。

　　教学重点：识字，理解课文内容。

　　教学难点：为老树续编故事。

　　教具准备：生字卡片、课件、录音机。

　　教学过程：

　　一．导入新课：

　　同学们你知道那些植物？这些植物有什么作用？这节课我们来学习《老树的故事》。

　　二．初读课文，理解课文内容。

　　1． 听课文录音。要求学生听清字音。

　　2． 出示插图引导学生观察。说一说：（1）你怎么知道这是一课老树？

　　（2）老树为什么笑？

　　（3）什么样的小鸟在老树上安家？

　　3． 学生自读课文。

　　4． 小组合作读课文，看谁读得准。

　　5． 推荐读的最好得到前面读。

　　6． 齐读课文。

　　三．认识生字。

　　课件展示课文，把生字的颜色设定位红色。

　　1． 请几位同学读生字。

　　2． 找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友？

　　3． 出示生字，小组合作学习。

　　4． 讨论交流，说说自己记生字的好方法。

　　5． 出示有生字组成的词语，检查生字掌握情况。

　　四．再读课文，理解课文的内容。

　　1． 齐读课文。

　　2． 提问小朋友对老树说些什么？

　　3． 讨论：这些身穿礼服的音乐家的“这些”指的是什么？

　　4． 鼓励学生创新：为老树编故事。

　　五．背诵课文。

　　1． 自己试背课文。

　　2． “开火车”背诵课文，一人背一节。

　　课堂总结：这节课同学学得很棒！

　　板书设计： 老树的故事