教学目标：

　　1、进一步理解连除应用题的数量关系。

　　2、能区别连除、连乘应用题，并能正确地列式解答。

　　3、培养学生分析问题与解决问题的能力。

　　教学重点：进一步理解并掌握连除应用题的数量关系。

　　教学难点：掌握连除应用题的数量关系，并能用语言表达出来。

　　教学过程：

　　一基本练

　　1、回忆上节课学习了什么？这内容你觉得最难的是什么？该怎么解决呢？就用我们所想的方法来解决这一些题目。

　　2、独立做：（用两种方法解答）

　　（1）一个工厂加工120个零件，需要3个工人工作4小时才能完成。平均每个人每小时加工零件多少个？

　　（2）商场运来3箱衬衣，每箱有24件，一共卖了6840元。每件衬衣多少元？

　　独立做、个别汇报（说想法）选一道题同桌互说想法

　　3、小结：做这样的连除应用题要做到一读、二想（从条件出发想、从问题出发想）三列式、四解答。最重要的是第二步想。

　　二、综合练

　　1、对比练：

　　（1）1台碾米机1小时可碾米300千克。3台碾米机4小时可碾米多少千克？

　　（2）3台碾米机4小时可碾米3600千克。平均1台碾米机1小时可碾米多少千克？

　　独立做、个别汇报交流、比较两题有什么相同与不同之处

　　2、独立练：

　　（1）2只大象重9000千克，平均每只大象的体重是牛的9倍。一关牛重多少千克？

　　（2）三年级有4个班，一共做好事752件，平均每个班做好事的件数是二年级的2倍。二年级做好事多少件？

　　（3）皮鞋厂8个工人生产皮鞋2160双，平均1个工人1天生产皮鞋多少双？

　　集体做、个别汇报、说理由、选一道同桌互说理由。

　　3、看线段图、说图意并列式计算。