教学重点

　　①激发学生学习《科学》课的兴趣

　　②培养观察能力和实验能力

　　教学难点

　　培养学生的观察能力和动手实验能力

　　教学方法

　　实验法，讲解演示法

　　教学准备

　　烧杯，水，生鸡蛋，盐，玻璃棒，药匙：试管，滴管，五种溶液(白醋、小苏打、石灰水、橙汁、胆矾等物质的溶液)

　　教学过程设计

　　学习内容

　　学生活动

　　教师活动

　　1．新课引入

　　2．观察、正确理解人体的感觉器官的局限性

　　3．实验室里的仪器

　　4．实验的操作、观察和记录

　　1．思考并回答

　　2．明白观察需要认真，要有目的性。体验人体感官的局限性，理解借助仪器可以扩大观察范围并进行准确测量。

　　3．认真观察，初步了解实验室仪器的使用和操作规程

　　4．仔细观察、认真实验、详细记录

　　1．提问：学习科学的基本方法是什么？

　　2．请同学们观察图片后提问：观察和平常所说的看是否相同？引导分析：人体的感官有局限，使用工具可以扩大观察范围、进行数据测量。

　　3．介绍常用实验仪器名称、用途、注意事项

　　4．引导学生明确观察目的、

　　学会观察和记录实验现象

　　教学过程

　　一、设问导入：

　　提问：学习科学的基本方法是什么？那么，在科学课上我们应该怎样进行观察和实验呢？观察是不就是平时所说的看？这节课我们就来解决这个问题。板书新课题。

　　二、新课教学：