[教学目的与要求]

　　(1)了解统计图表。

　　(2)学会Excel建立简单的统计图表。

　　(3)能够读懂简单统计图表所表达的信息。

　　(4)建立利用图表来表示数据的意识。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　(1)重点：建立统计图表。

　　(2)难点：修改统计图表。

　　[教学准备]

　　电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　在实际生活中，人们常用统计图表来表示数据之间的关系，用统计图表表示信息，非常直观清晰。这节课就让我们来一起学习使用统计图表吧！

　　二、教学新课

　　1、建立统计图表

　　①打开工作薄“五年级运动员成绩统计表”，选定要用来绘制图表的数据区域A2至G9。。

　　②单击常用工具栏中的“图表向导”按钮，出现“图表向导—4步骤之1－图表类型”对话框，打开“标准类型”选项卡。。

　　③在“图表类型”框中单击“柱形图”选项，在“子图表类型”框中单击第2行第1列的“三维簇状柱形图”，再单击“下一步”按钮。

　　④出现“图表向导—4步骤之2—图表源数据”对话框，单击“下一步”按钮。

　　⑤出现“图表向导—4步骤之3—图表选项”对话框，在对话框的“图表标题”框中输入标题“五年级运动会成绩统计表”，单击“下一步”按钮。

　　⑥出现“图表向导—4步骤之4—图表位置”对话框，选定“作为其中的对象插入”选项，再单击“完成”按钮。

　　⑦操作结束后，工作表窗口中就会显示建立的图表。

　　2.修改统计图表

　　①改变图表的大小。

　　②将柱形图变成折线图或饼图。把鼠标移动到图表中的空白处，单击右键，弹出快捷菜单，单击快捷菜单上的“图表类型”命令，出现“图表类型”对话框，单击需要的图表类型，选定的图表就会随之改变，再单击“确定”按钮。

　　教师演示操作要领

　　学生上级实践操作

　　讨论交流出现的问题

　　师生总结

　　三、综合练习评价激励

　　练一练：课本58页的“实践与创新”。

　　小组推选优秀作品。

　　优秀作品展示。

　　师生共同评价作品

　　四、总结延伸

　　说说本节课的收获，讲“今日我当家”表格用图表表示。

　　教后反思

　　本部分内容教学相对存在困难，比较抽象，但由于我采用了演示教学将学习难度降低了不少，加上部分学生之间的帮扶，课堂教学效果相对还行，但问题有，建立的图标不美观，修改图标不好看位置不恰当。以后教学时要注意教学演示时告诉学生不但要掌握操作要领还要注意作品要美观，布局合理。