教学目标：

　　1、感受小猴子能够为他人着想，能够尊重他人的情感。

　　2、词语、词组积累与运用：神气极了、议论纷纷、叫苦连天、不得不、荡来荡去。

　　3、会写“第、期”两个字。从现在开始教案|从现在开始教案设计

　　重点：1、感受小猴子能够为他人着想，能够尊重他人的情感。

　　2、词语、词组积累与运用：神气极了、议论纷纷、叫苦连天、不得不、荡来荡去。

　　难点：感受小猴子能够为他人着想，能够尊重他人的情感。

　　教学准备：

　　教学准备多媒体课件、生字卡片

一、 复习导入：

　　师：昨天我们学习了一篇新的课文。（板书课题，齐读）在这篇课文里边我们学到了很多新的生字宝宝，小朋友们还记得吗？那我们一起来读一读。（齐读词语）

　　师：既然生字宝宝都认识了，那课文会读吗？

　　师：耳听为实，打开课本，请你们自由轻声的读一读课文，要读准确、读流利。同时边读边找一找，有哪些动物轮流当了“万兽之王”？

二、品读课文

　　（一）、第二自然段

　　1、过渡

　　师：第一个轮流当万兽之王的是谁？

　　2、指名读1、2句，练习“_____极了”词组

　　师：谁愿意演一演猫头鹰当了大王是怎么样的？（学生读）

　　师：其他同学边听边想，猫头鹰当了大王以后是什么样的表现？书上用了一个什么词？

　　生：神气极了。

　　师：对了，“神气极了”就是非常非常神气。你还能在这儿填上其他的词语吗？

　　说一说什么东西“可爱极了”？谁“高兴极了”？

　　3、指导、激发情感

　　第一步：出示图片、观察句型