教学目标：

　　1、学习课文生字词，并能运用课文词语“自豪”说话。

　　2、学生能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的作用。

　　3、学生能运用课文中的词语和句子进行表达。

　　4、学生能有感情地读课文。

　　教学重点：学生能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的作用。

　　教学准备：课件、沙漠的图片资料和风沙资料。

　　教学安排：两个课时（第一个课时略）。

　　过程：

　　一、复习导入：

　　1、这节课我们继续学习第14课：我应该感到自豪才对。

　　2、（点击课件，出示课题）同学们，你们看，一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，被小红马看到了，你们还记得小红马对小骆驼说了什么吗？

　　（1）、（点击课件，出示句子）指定学生读课文句子，“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”

　　（2）、及时板书：又大又厚、两层、肉疙瘩

　　3、小红马说这番话时是怎样的态度？你从哪个词看出来的？

　　指定学生朗读，体会小红马嘲笑、瞧不起人的态度。

　　[过度]：正是因为小红马说它难看，所以小骆驼觉得挺委屈的。于是，妈妈决定带小骆驼到沙漠里走一趟。

　　二、感受沙漠：

　　1、旅行前，老师有一组词语想考考你。

　　2、词句学习：

　　（1）、（点击课件）出示词句：

　　茫茫的沙漠、无边无际的大沙漠、松散的沙子、陷进沙子里、一阵风沙铺天盖地刮过来

　　（2）、谁愿意试试看。

　　（3）、去过沙漠吗？老师带来了一些沙漠图片，让我们来看看沙漠到底是什么样子的