教学目标：熟练地进行100以内的不进位加法和不退位减法的计算，掌握竖式的计算方法。培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　教学重点：100以内的不进位加法和不退位减法的计算

　　教学过程

　　第1课时

　　练习。

　　书P30第3题

　　①出示书中的图。

　　观察：小明家、学校和少年宫之间的路形成了一个什么图形？

　　小明要从家到少年宫可以有几种走法？

　　讨论。（一种，从小明家直接到少年宫；另一种，从小明家先到学校再到少年宫。）

　　哪一种走法比较近？说说你的想法。

　　（这个过程可以组织学生大胆讨论，结合自己的生活经验进行判断。）

　　②解决书中的两个问题。教师可以先组织学生读题，然后学生独立解答。

　　集体订正，注意：要注意培养学生的问题意识，列算式是为了提出解决的问题，所以要选择有用的条件。

　　2、算一算。

　　书P30第1题。学生独立完成。可以请学生来汇报，对于出现错误的同学要组织学生去讨论，找出错误的原因，并及时纠正。书P30第2题。学生在书上完成，请个别学生在黑板上板书。集体订正，对错题进行讨论。

　　游戏：小熊投篮。可以将书上的题目进行改编，准备几个篮，上面写几个数，再准备几个球的图片，上面写算式，请学生模拟投篮比赛。

　　完成后可以让学生在书上连一连。

　　总结。

　　第2课时

　　谈话，引出练习课的要求和目标。

　　练习。

　　1、比一比，看谁算得又对又快。教师可以为每个学生准备一张口算卡，规定5分钟内能做多少就做多少。到时间后，同桌交换批改，看谁在5分钟内对的题最多。完成后，可要求学生在课后将错题改正，没做的题做完。