【教学内容】：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册

　　P46－P48例1、例2。

　　【设计理念】：

　　新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学，是基于学生的现实经验的开放的、创新的、多样化的教学，倡导有效改变学生的学习方式。我把《认识人民币》这节课的设计基调定在游戏中交流，在活动中经历知识的生成，以识别过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。

　　【教学目标】：

　　*知识目标：

　　认识各种面值的人民币，掌握1元=10角，懂得兑换人民币。

　　*能力目标：

　　经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。

　　*情感目标：

　　1．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的密切联系。

　　2．教育学生热爱祖国，从小懂得爱护人民币，知道节约地合理地用钱。

　　3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感。

　　【教学重点】：

　　使学生认识人民币的单位元、角、分。知道1元=10角。

　　【教学难点】：

　　初步学会用人民币买卖东西，进行简单的单位换算。

　　【教具准备】：

　　多媒体课件；目前正在流通的人民币若干套；玩具熊等，笔、橡皮、尺、练习本等文具若干。

　　【教学设计】：

　　一、情景激趣，导入新知。

　　电脑出示主题图：用钱购物的场景。

　　师：同学们，你们买过东西吗？买东西要用什么付款呢？