一、教学内容：P68~69

　　二、教学目标：

　　1、熟记角的各部分名称，能辨认出直角、锐角、钝角。

　　2、培养乐于交流，合作的意识。

　　3、培养勤于思考的好习惯。

　　三、教学准备：放大镜和一块手表。

　　四、教学过程：

　　（一）揭示课题：今天我们来上一节角的练习课。

　　（二）指导练习

　　1、完成练习题1：学生独立完成，全班交流。

　　2、完成习题2

　　学生独立完成，全班交流，引导学生进一步认识怎样判断。

　　3、完成习题3：学生独立完成，投影仪出示答案

　　4、指导学生完成习题4：收集学生的思考方法，让学生口述方法。

　　5、指导完成习题5

　　（1）观察3：00与9：00钟面上的时针，分针的角是否一样大。

　　（2）分组拨一拨，找出哪两个时刻时针、分针所成的角是一样大，并把角的名称写下来。

　　（3）发现什么规律，两个时刻相加正好是12

　　6、完成习题6、7

　　（三）全课总结