教学背景：

　　本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句，但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底，本课将学习如何设置彩色画笔和画纸，以及给图形填充，从而让小海龟绘出彩色图案。

教学重点：

　　如何设置彩色画纸和画笔

教学难点：

　　用填充语句FILL给图形填充颜色。

教学目标：

知识与技能：

　　1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法；

　　2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色；

过程与方法：

　　1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法；

　　2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭，教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充，以及正确填充，让同学体从失败和成功中总结规则，从而掌握FILL命令的使用方法。

情感与态度：

　　生活是多彩而美丽的，小朋友的画图也是如此，通过本课的学习和实践让孩子们眼里更多一些美丽，生活更多一些欢乐。

课前准备：

　　课文中的蝴蝶、小房子和卡车，作为课前素材准备在师生计算机相关文件夹里。

教学过程：

一、师引入：

　　前面小海龟画的图都是黑白的，生活是美好的，多色彩的，今天我们就来教小海龟画一幅彩色画图。 板书：（彩色绘图）

二、新课教学

　　师：下面我们先为小海龟选择一张彩色画纸，在工具栏就一个能设置画纸颜色的工具，请你找到它，并试一试，你能帮小海龟选择一纸绿色的纸吗？

　　生：（探索性操作）

　　师板书：一、选择彩色画纸和画笔

　　师：（巡视）设置好的请举手

　　师：哪位同学能介绍你设置彩色画纸的方法？

　　生：……

　　师：你是怎么知道该使用什么快捷按钮的？

　　生：……

　　师：我们怎样将纸色纸改成红色纸呢？

　　师：根据同学的操作和学生的回答总结。

　　师：下面，你能选择一支白色的画笔，在绿色的纸上画一只白色蝴蝶吗？

　　生：（操作）

　　师：（巡视）

　　师：展示同学的作品，并点评。

　　师：请用你喜欢的纸和笔画一座小房子。

　　生：自由练习 师：巡回指导，展示作品

　　师：前面我们画的图都是空心的，图案只由线条组成，能不能给画图填充呢？下面我们一起来试试。

　　师板书：（二、给图形填上颜色）