教学目标：

　　1、进一步复习巩固所学的词语。

　　2、让学生积累成语。

　　3、积累成语故事。

　　4、让学生探究与发现，发现句子的不同。

　　5、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。

　　6、激发学生进行口语交际的兴趣。

　　7、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。

　　教学重点：

　　1、进一步复习巩固所学的词语。

　　2、让学生积累成语。www.XXjx sj.cn-更多精 彩教案,小学教学设计网

　　3、积累成语故事。

　　教学难点：

　　1、让学生探究与发现，发现句子的不同。

　　2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。

　　3、激发学生进行口语交际的兴趣。

　　4、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。

　　课时安排：

　　三课时

第一课时

　　教学目标：

　　1、进一步复习巩固所学的词语

　　2、让学生积累成语。

　　3、积累成语故事。

　　教学重点：

　　1、进一步复习巩固所学的词语。

　　2、让学生积累成语。

　　教学难点：

　　积累成语故事。

　　教具准备：

　　小黑板

　　教学过程：

　　一、练习第一题：

　　1、自由读词。

　　2、指名读词、正音。

　　3、你发现了什么？

　　4、你知道哪个词意，可用动作表示。

　　5、会用它们造句吗？

　　6、齐读。

　　二、练习第二题。

　　1、自由读词。

　　2、看图理解词意。

　　3、四人分组讨论。

　　4、指名说。

　　5、齐读，思考：这是什么词。

　　6、你们还知道什么成语。

　　三、练习“读一读”。

　　1、自由读。

　　2、你知道了什么？

　　3、你想对这个农夫说点什么？

　　4、再有感情读。

　　5、回家把故事讲给父母听。