教学目标：

　　1、能够用实验探究空气的成分。

　　2、知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸汽等气体。

　　3、知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊。

　　4、尊重事实，重视证据，能对空气成分的实验提出质疑。

　　教学重点和难点：

　　1、教学重点是了解空气的成分。

　　2、教学难点是掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。

　　教学准备：

　　三只相同的蜡烛、去底的塑料瓶、水槽、红水、火柴、冰、水盆、筷子、胶带等。

　　《3、空气中有什么》学案:

　　一、我看书：看实验图示，读实验说明。

　　二、我思考：思考书中提出的问题。

　　三、我能做：

　　1、上网查找资料：空气有哪些物质组成的？

　　2、上网查找资料：二氧化碳有什么性质？

　　3、带一杯冰或一矿泉水瓶冰，用毛巾包好，用保鲜袋扎紧。

　　4、请家长帮忙，找一矿泉水瓶的石灰水。

　　5、每组带一个打火机，上课用。注意安全，不能随意点火玩。

　　四、我总结：通过探究性学习，我知道了：

　　五、我提问：我经过思考，还不懂的问题有：

　　第一课时

　　教学内容：认识空气的成分。

　　教学分目标：

　　1、能够用实验探究空气的成分。

　　2、知道空气的主要成分是氧气和氮气。

　　3、尊重事实，重视证据，能对空气成分的实验提出质疑。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、演示实验1：哪只蜡烛最先熄灭？哪只燃烧得最久？

　　（1）展示三只点燃的蜡烛，按图所示。

　　（2）猜一猜：这三只蜡烛中，哪只蜡烛最先熄灭？哪只燃烧得最久？能说说你的理由吗？

　　（3）教师演示实验，学生观察实验中产生的现象。

　　（4）学生讨论：实验中有什么现象产生？

　　2、蜡烛罩小杯的熄灭快，罩大杯的熄灭慢，不罩杯的不熄灭，你能解释这些现象？我们今天就研究这些问题。