教学目标：

　　1、认识12个字，学写十、木、禾3个字。认识3种笔画竖、撇、捺

　　2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

教学重点：

　　认记生字，会写十、木、禾3个字。

　　教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。

　　教学时间：2课时。

第一课时

课时目标：

　　1、认识12个字，学写十、木、禾3个字。认识3种笔画竖、撇、捺

　　2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。

教学过程：

　　一、尝试认字

　　1、在识字王国里，小朋友认识的字朋友可真不少!还叫得出老朋友的名字吗?出示生字日、月、兔，问问谁认识，是怎么会认的?

　　2、导入：现在，识字王国里几位十分有趣的新朋友，正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢!

　　二、教学目

　　1、图文对照，认记目字。

看图读字：

　　(1)出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么?(指导学生说)

　　(2)借助拼音认读目，并知道目指的是眼睛。

比形认字：

　　(1)比一比，图画右下角的古象形字和图下的现代字目有什么相象的地方?(看出目的字形与实物的形的联系：外面的口表示眼眶，里面的两横表示眼珠。)

　　识记字形：学生交流识记字形的办法。

　　2、师生共同小结学习目的方法：看图读字比形认字识记生字。

　　三、学习生字

　　1、小组合作，自学其余的11个生字。教师巡视，点拨指导。

　　2、汇报交流

　　(1)小组派代表交流。检查自学情况可不拘于生字的顺序，让学生说说我会学哪个字，是怎样记住的。

　　(2)教师重点指导小老师没教的字。

　　(3)在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清;兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点;禾苗有穗儿，比木多一撇。

　　四、巩固生字

　　1、抢读生字，出示生字卡片。

　　2、学习儿歌

　　小朋友们表现好，山羊开口咩咩叫。

　　熊猫拍手直叫好，吃着竹子满地跑。

　　学会生字不骄傲，易错地方要记牢。

　　木禾相差只一撇，千万不要弄混淆。

　　兔子长着短尾巴，竖弯钩上一点趴。

　　小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。

　　五、指导书写

　　1、认识新笔画竖

　　(1)出示竖的笔画卡片，介绍其名称。

　　(2)教师范写，并介绍两种写法。

　　竖有两种，一种是带针尖的竖(板书)，一种是不带针尖的竖(板书)

　　(3)学生书空。

　　2、书写十

　　(1)分析笔画：十有几个笔画?

　　(2)介绍笔顺规则：先横后竖。

　　(3)学生观察课本上的范字。

　　(4)教师范写，并提醒学生：横在横线上，竖在横中线上，竖在竖中线上，是带针尖的竖。

　　(5)学生书写，评议。

　　六、布置作业

　　找一找，在哪些地方还可以见到我们这节课认识的新朋友?