教学目标

　　1、学会本课的8个生字，理解12个新词的意思；能写出“永久、缘由、瞅”的近义词。

　　2、能说出两个比喻句的意思；能用“议论不休”造句。

　　3、能用“……是因为……”的句式回答问题。

　　4、、初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句。

　　5、懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题。

教学重点：学会预习时提出不懂的问题，读懂有关句子的含义。

教学难点：正确理解两个比喻句的意思，懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题并逐渐付诸行动。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标

　　1、学会本课生字，理解“犹豫、一叶孤舟、永久、哄堂大笑、议论不休”等的意思。

　　2、理解第2节中比喻句的意思；能用“议论不休”造句。

　　3、初步学会预习时提出不懂的问题。

教学过程

　　1、揭示课题：小朋友，上课的时候，我们除了要专心听讲，还应该做到什么？出示课题。

　　2、初读课文，了解大意。

　　（1）按要求听课文录音：①编上节号。②听清生字读音，划出新词。③思考课堂上两个小朋友分别是怎么做的。

　　（2）认读生字卡片。

　　（3）课文写了哪两个小朋友？老师让大家提出问题，“我”是怎么做的？学习委员是怎么做的？

　　3、学生自学。

　　（1）大声朗读课文。

　　（2）把不理解的词语、句子写在第1、2题上。

　　4、学习2—4节。

　　（1）上课的时候，老师说“谁有问题请举手”，“我”不敢举手。诗歌哪几节告诉我们“我”不敢举手的原因，找出来读一读。用“……是因为……”的句式来回答。

　　（2）按以上步骤自学3、4节。

　　5、学习第一节。

　　（1）“我”心理想不想提问呢？齐读第一节。

　　（3）想提又不敢提，想来想去拿不定主意，可用哪个词来表示？

　　6、有感情地朗读1—4节。

　　7、作业：

　　（1）作业本题3。

　　（2）作业本题6。