教学目标：

　　1、学会3个生字，能正确理解“做巢、树梢、应接不暇”。

　　2、有感情地朗读课文，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增加保护生态环境的意识。

　　3、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

教学重点、难点：

　　体会“鸟的天堂”的美，鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。

教学工具：

　　多媒体课件。

教学过程：

　　一、引题、创设情境。

　　1、（播放群鸟齐鸣的声音）听一听，你想到了什么？

　　2、说一说。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、师：多么令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了巴金先生的《鸟的天堂》（板书）一定会有更多的体会的！

　　2、自读课文，要求：

　　①读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。

　　②标出自然段序号。

　　③想一想，课文描写了什么景象？

　　3、检查。

　　①标出带有生字、新词的句子，读一读。

　　②组成小组、轮读课文，互相检查读音。

　　③课文写了什么景象？（相机板书：榕树鸟）

　　三、再读课文，细细体会，把最喜欢的段落多读几遍。

　　1、“榕树”、“鸟”这两部分，喜欢哪部分就认真读读直接描写它的段落。

　　2、你特别喜欢的语句用“——”画出，想一想你为什么喜欢它？

　　3、自读相关段落、语句，圈圈画画。

　　四、按照学生意见，选择学习内容，随机学下任一方面：

　　重点学习第七、八自然段，体会榕树静态美。