教学目标：

　　1、知识与能力了解并掌握论据的类型、选择、使用和论据的要求等知识，培养相应的能力。

　　2、过程与方法通过对典型文章论据的选择和使用的揣摩分析，达到对文章的初步了解掌握；通过对失败例文的修改训练来深入把握；通过迁移训练和课后作业来巩固这种能力。

　　3、情感态度与价值观培养正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。

教学重、难点：学会围绕论点和论题正确使用恰当的论据。

教学课时：1课时

教学过程

　　一、导入新课

　　1、多媒体课件显示：一考生的失败例文

　　提倡乐于助人

　　乐于助人是我们中华民族的传统美德之一。自古以来，多少圣人贤士在他们文章和行为艘表现这一美德。可生活中总有些人，却学别人遇到麻烦事悄悄走开。何也？可能是那些人认为这是最好的一种处世哲学。但你遇到麻烦事，别人悄悄走开你又作何感想呢？你肯定说现在人人都自私，不易团结。若此下去，中华民族的凝聚力不是就消失了吗？可见我们的中学生一定要乐于助人。

　　纵观中国五千年的历史，我国祖先从禹开始，但为了使人民免遭洪水的袭击，冥思夜想，终于想出治洪水的办法。成为人类水利工程的始祖，成为人民世世代代敬仰之人。

　　到清朝时由于腐败的满清政府，正在西方帝国主义日益强大，闭目塞听，认为大清帝国地大物博，龙恩四海。就这样长期骄傲自满，于是悄悄走开，就使本来强大帝国远远地落后了，于是通商战争开始了，中国丢失了香港。

　　到了中华人民共和国成立，中国共产党总结失败的教训，乐于向西方先进技术来武装自己，使自己逐步强大起来，并在1997年7月1日恢复对香港行使主权，洗刷了百年耻辱。