教学目标：

　　1、学习本课生字新词。

　　2、抓住文章的要点，发现问题，提出问题，解决问题，认识网络用处的。

　　3、激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

教学重点：

　　运用学过的阅读方法理解课文内容，抓住文章的要点，更好地认识网络的用处。

　　教学用具：与教学内容相关的PPT。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

　　网络就像一条高速公路，把我们和世界连接起来。网络是一个新鲜而又炙热的概念，在Internet的世界里，人们的生活、学习、工作、娱乐等都发生了很大变化，大家都在享受着网络带给我们的方便与快捷。我们今天学习《我家跨上了信息高速公路》，感受一下信息高速给我们和我们的朋友所带来的快乐。

二、粗读课文，整体感知。

　　1、同学们选用自己喜欢的方式读课文。（要求读准字音）

　　2、用自己最拿手的办法快速掌握生字和新词。并和同学交流学习生字的好办法。

　　3、生字生词的读音检测。

　　4、听写几个生词：网上购物

　　课程辅导

　　收发邮件

　　制作贺卡

　　费用便宜

　　妙不可言

　　5、指名分段朗读课文，要求读得流畅。

　　6、提问：通过这两次朗读，你知道文章主要写了什么？

三、复读课文，弄清结构。

　　问：文章围绕“我家跨上信息高速公路”先写了什么？再写什么？重点写了什么？（学生小组讨论解决问题。）

四、细读课文，提出问题。

　　1、小组合作细细品读课文，指导学生发现问题，提出问题。（老师巡堂指导：可针对“我”的心情、感受提出问题；也可抓住文章的重点词句提出问题；还可以启发学生从哪些内容中体会到了什么思想来提出问题。）

　　老师梳理并出示学生提出的问题，指导小组合作学习，讨论问题。

　　估计学生可能会提出的问题：

　　①爸爸是怎样向我解释电脑网络的？

　　②我为什么会赞叹“真神了”？网络神奇在哪儿？

　　③“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。”地球变小了是什么意思？知识的大门敞开是指什么？

　　4、我恋恋不舍地下了网，愣愣地看着爸爸妈妈，心思还在那神奇的网络世界里呢！从“恋恋不舍、愣愣地”体会到什么？（让学生反复读这一句，体会作者当时的情感）