教学内容：

　　加减混合练习课

　　教学目的：

　　1、通过观察，理解计算顺序

　　2、加深理解计算方法，增强对计算过程的感受

　　3、通过观察交流，培养学生口头表达能力

　　重点难点：

　　理解图意，正确列式

　　教学过程：

　　一、基础练习

　　1、口算

　　3+1+4=答案

　　6+1+2=答案

　　1+3+6=答案

　　10－3－7=答案

　　7+2－1=答案

　　8－3+4=答案

　　5+2+3=答案

　　3+0+7=答案

　　10－2－5=答案

　　10－3－6=答案

　　8+2－3=答案

　　5+1+4=答案

　　3+2+2=答案

　　8－1－4=答案

　　9－3－2=答案

　　10－7+2=答案

　　4+4+1=答案

　　4+1+5=答案

　　2+3+2=答案

　　10－5－5=答案

　　二、练习

　　1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。

　　课件出示：公汽图

　　一辆车上坐了4人，先上了3个人，又上了2人，现在有几人？

　　图片出示P77右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？

　　你能说出完整的图意吗？

　　同学们真会动脑筋，原来咱们的生活中有这么多的数学知识啊，以后你们要更仔细地观察，发现更多的数学知识。

　　三、巩固应用

　　1、P76 4

　　练习，小黑板或课件出示

　　将横行竖行的数相加，各得多少？

　　四、游戏

　　出示纸牌，3人一组，各出一张牌，或加或减算出得数为14，即赢。看谁赢的牌多

　　思考题，P77 思考题

　　要拿出8角钱，有几种拿法？