教材简析：

　　前面学习了半圆形的造型，本节课引导同学通过画、做瓢虫的花衣裳来接触半圆形的造型。

教学目标：

　　１、观察瓢虫，能够说出它的外形特征。

　　２、能过用２－３种方法来制作瓢虫。

　　教学重、难点：

　　１、引导同学用自身发明出来的制作方法来做瓢虫。

　　２、引导同学表示出瓢虫的外形基本特征。

教学准备：

　　教师：准备范作和各种资料

　　同学：收集瓢虫的资料，收集半球形的物体，各种透明的包装纸，准备透明胶带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。

　　教与学活动的过程：

第一节

　　活动一：

　　启发同学谈谈自身见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活习性，知道那些瓢虫是益虫。

　　观察瓢虫的图片，先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。（从光泽、斑点、对称方面说）请几位同学到黑板上来画一画瓢虫，比比谁画得快、画的圆。

　　活动二：

　　瓢虫的花衣裳很美丽，请同学想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表示它的花衣裳。（主要从色彩搭配方面谈）

　　建议同学使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的固有色，或者一边用一种色彩。

　　同学试着用绘画、剪贴的方法表示瓢虫。

　　拓展：

　　学一下展翅欲飞的瓢虫的样子，并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表示一下展翅欲飞的瓢虫。

　　安排同学下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他资料。

第二节

　　活动一：

　　引导同学观察教材上的作品，讨论：书上的作品用了哪些资料，猜猜作者是怎样做的，并交流。

　　教师向同学介绍几种制作方法。

　　１、在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点，再粘上触角。

　　２、将一团纸揉成圆球形，用透明包装纸或彩色纸将它包起来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，使金属丝成为触角。

　　３、用乒乓球作为瓢虫的身体，再粘上足与触角。

　　４、用纸盒作瓢虫

　　５、用橡皮泥捏瓢虫。