教材分析：

　　现代人在生活中不仅注意盘中的佳肴，身上的衣着，而且注意天空是否蔚蓝，空气是否清新，还注意到小河的流水和河边的青草。这篇课文以童话的形式，表现了人类对环境的关注。课文通过写小草和小河之间的对话，展示了小河的水只清，小草的颜色之绿，从而揭示了一个道理：小河与小草是息息相关、相辅相成的，要保护一方，就必须保护另一方，这样，才能有一个水清草绿的美好环境。

学情分析：

　　小学生对于小河与青草是很熟悉的，但对于小河和青草之间的关系却不明白。教学本课时，通过朗读小河与青草之间的对话，让学生体会到小河与青草是息息相关的。感受到人与人之间和睦相处的重要性。同时要注意引导学生结合生活实际，体会小河和青草的重要性，激发学生保护环境的愿望。

教学目标：

　　1、能正确流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，初步感知自然界万物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

教学重点：

　　有感情地朗读课文

教学准备：

　　多媒体、课件、头饰等

教学课时：

第二课时

教学过程：

一、复习导入

　　师：青草娃娃想请我们小朋友去小河边做客，你们想去吗?别急，青草娃娃想考考大家，它说啊，要能读好这些词语，才能邀请你们去呢!谁有本领来读?

　　出示词语：水分 看到 青草 能 河边

　　1、指名读

　　2、齐读

　　小朋友们真棒，青草娃娃正式向你们发出邀请：“欢迎一(1)班的小朋友来小河边做客!”