教学目标：

　　1、 学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。

　　2、 体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。

　　重点：学会进行社区交流，装饰小屋。

　难点：装饰小屋

　　学习方法重点：操作，评价

分层点：探索“虚拟社区”的更多功能

　　教学战略：

教法：任务驱动法

　　《“摩尔庄园”大探险》是在同学学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：

　　加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。

　学法：自主探究

　　同学在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。

　　教学课时

　　1课时

　　教学环境准备：

　　多媒体电子网络教室（能保证网络的疏通） 注册“柯南侦探”米米号

　　教学过程：

　　一、创设情景、激趣导入

　　1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面），你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗！

　　板书：“摩尔庄园”大探险（下）

　　2、 今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自身的“米米号”，并给自身小队起一个名字。

　　3、 师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名

　　二、任务驱动，新授教学

　　1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。

　　2、师:老师想问一下，小队长怎样集合自身的小队成员呢？