学习目标

　　1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

　　2.认识6个生字。

学习重点

　　通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。

课时安排

　　1课时

　　A案

教学过程

一、诵读名言，激情入文

　　教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。

　　板书课题：17﹡梦想的力量

二、初读课文，整体感知

　　1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。

　　2.教师出示文中重点词，让学生进行说话。

　　自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。

　　非洲 水井 额外 水泵

　　攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井

三、感受梦想，感动爱心

　　1.读第一、二自然段。

　　（1）瑞恩产生梦想的原因是什么？

　　（2）指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

　　（3）出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。

　　（4）齐读这段文字。

　　教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。

　　2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文3──13自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。并在小组中讨论。