教学目标:
1、进一步学懂课文,能概括每一段的段落大意。
2、初步学会归纳课文的主要内容。
3、能有感情地朗读课文,体会钱学森坚决回到祖国、报效祖国的爱国之情。
教学过程:
一、回顾学习,明确目标。
1、同学们,这节课我们继续学习13课《祖国,我终于回来了》。(齐读课题)
2、上节课,我们初步了解了课文的内容,给课文分了段,并自己提出了一些问题。这节课,我们要联系概括每一段的段意,进一步学懂课文,解决提出的问题,并学习一种新的阅读本领——归纳课文的主要内容。
二、学习课文,概括段意。
(一)学习第一段
1、自由朗读第一段,边读边想这一段主要讲了什么?
(交流)这一段的段意可以怎样概括?
出示段意:
钱学森听到中华人民共和国成立的消息,决心早日回到祖国。
A、齐读段意
B、(点“决心”)自由读课文,哪些地方写出了钱学森要回国的决心?
出示:
“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”
自由读读,把钱学森坚决要回国的决心读出来。——指名读——齐读
正是这种坚强的决心,促使钱学森一定要早日回到祖国,回到他思念已久的祖国,让我们充满向往地再读课题。
(二)学习第二段
1、钱学森这么迫切地要回中国,他回来了吗?请同学们自由读读第二段,想想第二段写了什么?
2、谁能概括第二段的段落大意?
出示段意:
美国当局用种种手段迫害钱学森,阻挠他回国。