教学目的：

　　1、学会本课生字词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、凭借课文的语言文字，走进人物的内心世界，感受彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的情感，体会与战士同甘共苦的高尚品质，领会战士们对彭德怀的爱戴之情。

　　4、学会抓关键词句体会彭德怀的高尚品质。

教学重难点：抓关键词句体会彭德怀的高尚品质。

教学过程：

一、交流导入

　　1、 同学们，前不久我看到了一篇令我心灵震颤的文章，今天我把它的片段带来和大家一同分享。（课件出示张爱萍写的《一个真正的人____________深切怀念彭德怀同志》文章片段）

　　这篇文章是张爱萍在彭德怀逝世多年后写下来的，相信它一定能让我们有所触动。谁能用一句话或一个词来说说你读后的感受？

　　2、为什么张爱萍在彭德怀逝世多年后仍然这样怀念他？为什么我们读了文章后会有这样的触动呢？今天，就让我们借红军长征时的一个故事，一起走近彭德怀。(板书课题)

　　3、学贵有疑，读了课题，你有什么疑问？

　　[设计意图：良好的开端是成功的一半，此设计能有效地激发学生学习的兴趣，使学生以亢奋的心情进入新知的探究。]

二、初读课文，感知内容

　　1、学生放声读课文，注意读准生字词。

　　2、说说课文围绕彭德怀和大黑骡子主要讲了件什么事？

　　[设计意图：通过自由读课文，让学生整体感知课文的内容。]

三、巧妙点拨，自读感悟

　　1、彭德怀和大黑骡子朝夕相处，征战沙场，深埋在他心底的是对大黑骡子的关心和疼爱。这份爱渗透在课文的字里行间，请你认真读课文，画出体现彭德怀爱大黑骡子的句子，边读边在旁边简单的写上自己的体会。