内容与要求：

　　1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。

　　2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

　　3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣。并有感情地进行表达表现。

　　活动准备：

　　音乐录音，鼓、彩色米粒

　　指导要点：

　　一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型。

　　1、师：“看，这是什么？听，小鼓在歌唱。”、x x x xx x

　　(1) 小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌唱。）我们一起学学。(拍打节奏)

　　(2) 听小鼓又唱了什么？x.x xx x小鼓唱了什么？一起来说一说。

　　2、创编节奏型。小鼓还会怎样唱呢？请个别小朋友来敲鼓，大家一起学

　　二、欣赏音乐，感受欢快的情绪

　　1、师：今天老师带来了一首好听的歌，我们一起来听一听，说说这音乐的感觉？（活泼、欢快）听了这音乐你想干吗？

　　2、出示小米粒，引导幼儿观察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳跃的高低变化。

　　师：“瞧，你们动听的音乐把可爱的米粒也吸引来了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上为你们跳舞了，想看吗？ 仔细看看米粒是怎样跳舞的？”（听音乐敲）

　　师：“你发现米粒是怎么跳舞的？”“怎样跳来跳去的？为什么跳的高？”说说学学。

　　小结：原来，小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低。

　　师：“我们完整的把米粒跳舞的样子来说一说。”（注意强弱）

　　三、感受歌曲，理解歌曲内容，并能区分音的强弱。

　　师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的？”（幼儿说师唱）哦，原来是这样跳舞的。我们一起听听。