一、自我介绍：

　　我姓*，是本班的语文老师，非常高兴和大家一起学习语文。

二、介绍高中语文

　　（设计的目的：让学生知道语文是什么，弄清学了十几年的语文是什么，有利于学生在总体上感知语文，从而有了方向。并且明确新课标下的学习方式的转变。）

　　1、我们既然要一起走过这一年，或许要更多的时间，那么就有必要弄清

　　什么是“语文”。那什么是“语文”？

　　我们请几位同学来发表一下高见

　　国语 国文 语言文字 语言文学 语言文章

　　明确：

　　50年代叶圣陶先生提出语文就是：“口头为语，书面为文”

　　（听、说 、读；写）

　　2、为什么要学习语文呢？

　　高考只考三门：语文、数学、英语。高考中很重要。语文不好，其他学科也很难学得好。学习好语文是学好其他各门功课的基础。因为语文而高考失利的例子太多了。

　　书本虽重要，但切不可囿于书本，要走出去。“语文的外延和生活的外延是相等的。”生活中，语文是无所不在的。我们每时每刻都离不开语文（说话，交谈，看书，读报，逛街，娱乐，写作，思考等等）

　　3、怎样学好高中语文呢？

　　缘：中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。［接下来和学生聊了自己一些以前上课的故事］

　　趣：兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。

　　1.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。

　　外国记者讽刺说:对牛弹琴。周恩来回敬道:“对，牛弹琴！”

　　2.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”

　　刘希夷因为此诗此句而出名。“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味

　　3.篇趣。好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是。 介绍《师说》

　　方：指学好语文的方法：

　　初、高中学习方法的不同老师、家长的死管严盯的被动学习——自主自觉地探究学习。（自主 合作 探究）（分组）（合作、讨论、倾听意识）

　　首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。

　　其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。

　　再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。

　　另外，课内

　　预习自学 认真听讲 勤于思考 积极参与 踊跃发言 大声朗读

　　敢于质疑 师生互动 笔记整理 按时作业 背诵积累 笔耕不辍

　　课外

　　A、走进生活学语文。 大语文

　　B、快餐类文化书籍 看书读报 新闻时事 （举例）

　　C、经典类中外名著 小说散文 诗歌戏剧 （举例）

　　D、中外电影名片，优秀电视节目（适度）

　　E、学习使用、用好工具书 多积累，多长进

　　F、加强写作，勤于练笔

　　写周记（每人准备一本练笔本——大小 厚薄 起名 字数）

　　G、练好钢笔字