师：上课！同学们好！

　　生：老师您好！

　　师：请坐！

　　师：上节课我们初读了课文，并学习了课文的第一、二自然段，现在请同学们回忆一下，第二自然段告诉我们海底是一个怎样的世界？

　　生：第二自然段告诉我们海底是一个暗中有光的世界。

　　师板书暗中有光

　　师：想不想到这样的海底世界去看一看呢？

　　生齐声：想

　　师：现在就让我们一同步入海底世界。

　　播放海底世界的录象片，2分钟后录象结束（生发出慨叹声）

　　师：老师和你们一样也是意犹未尽呀，这样吧，现在让我们去品位一下书中的文字，相信那里的海底世界也会让你留恋忘返的。请同学们打开书，自由读36自然段，看看你对哪个自然段最感兴趣？

　　生汇报，喜欢哪个自然段的都有，但大部分孩子对三、四自然段最感兴趣。

　　师：这样吧，现在你们可以自由组合，然后选择你们喜欢的学习方式去学习你们最感兴趣的那一段，一会汇报给全班同学，好吗？

　　生在小组内讨论研究，教师巡视，并给予及时的指导，大约5分钟时间。

　　师：哪个小组愿意先来汇报一下你们的学习结果？

　　1、柴华小组汇报：我们小组学习的是课文第三自然段，我们是用背诵的方式来学习这一段的，请同学们听我们的背诵：海底是否没有一点声音呢？遇到危险还会发出警报。（小组有感情地齐背）

　　师：你们小组真了不起，在这么短的时间内就把这一段背下来了，那你们能不能说说，你们怎么背得这么快，把你们的好办法介绍给其他同学，好吗？

　　柴华：我们是先把这一段读一下，看看每句话写的是什么，然后根据我们的理解就把这段背下来了。