一、 教学目标

　　A.知识目标

　　1． Review and use the keywords : before and after .

　　2． Students can read ,listen , say and write the vocabulary: teeth ,brush your teeth ,face ,wash your face , comb( your hair ).

　　3.Important sentence :What do you do before / after ____?

　　B.能力目标

　　1、同学能够正确运用短语brush…teeth , wash…face ,comb…hair ,并知道人称的变化。

　　2.能够掌握before ,after 的用法。

　　C. 情感目标

　　通过学习，同学能对本课内容发生兴趣，主动参与教学活动，认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。

　　二、重难点

　　after , before , teeth ,face , brush , comb

　　三、教学准备

　　Objects (toothbrush , comb …) word-cards , clock

　　四、学具准备

　　paper , clock , marker

　　五、教学过程

　　(一)Class Opening and Review

　　1.Greeting :Good morning ,class !How are you ?How’s the weather today ?

　　2.Review ：Look at some pictures and actions ,ask several questions

　　How often do you ____? What do you do ___?

　　设计意图：在游戏中复习已经学过的单词，防止枯燥乏味的单纯记忆，让同学自身主动的记忆。

　　3.Sing a song :In the Bathroom .(Review the names about body )

　　(二)New concepts

　　Step 1: Introduce :[www.xxJXSJ六十铺中小学教育=小学优秀教案网]

　　Show the cards to remember “teeth , face ”

　　T: Do actions to introduce “brush your teeth ” and “comb your hair”

　　设计意图：用实际动作演练介绍单词，同学既爱学，又学的快，理解的容易。

　　T: Look , it’s 6:30 , I often brush my teeth .

　　Then , I wash my face .

　　T: What do you do ? What are you doing ?

　　Step 2 : Play a game : Guess