教学要求：

　　1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。

　　2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

教学重点、难点：

　　1、体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。

　　2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。

课时安排：

　　2课时。第一课时：初读课文，进行朗读指导，试背课文，教学部分生字词。第二课时：学习剩余生字词，复习巩固。

教学准备：

　　多媒体课件 收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。

教学过程：(第一课时)

一、猜谜导入，激发兴趣

　　1、老师给大家猜两个谜语：

　　(1)长在绿叶中，五颜六色它最美。

　　(2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。

　　2、夏天到了，草地上满地是鲜花;到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。

　　【亲切而简单的导语使学生不光能明白本节课学习的内容，更能激发起学生学习的兴趣和欲望。】

　　3、板书课题，读准课题。

二、初读课文，整体感知

　　1、老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听?多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。学生一边看，一边听老师朗读，一边感受课文语言的优美。

　　2、学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音。

　　3、检查生字词的读音;找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练习读准。

　　4、指名读，师生评议读得是否正确、流利。

　　【学主通过自己试读和边看课件边听读，对诗歌有了一个整体感知。】