教学目标:

　　1. 学会用加一加、减一减的方法来认字。

　　2. 知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。

　　3. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。

　　4. 口语交际,懂得从小要做些力所能及的家务事。

教学重点、难点：

　　能引导学生自己发现并运用课上学会的方法学生活中的字。

教学准备：

　　自制识字卡片

　　教学时间：3课时

第一课时

　　课时目标：

　　1.引导学生能自己发现识字的规律，小结识字的方法。

　　2.初步了解多义字。

　　3.能将所发现的规律用于生活中的识字。

　　教学过程：

　　一、导入

　　小朋友，我们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？

　　二、我会认

　　１.我们和爸爸妈妈一起看电视的时候，电视中出现的生字，爸妈会教给你们吗？看电视，你们都认识了哪些字呢？

　　２.学生拿出自制的识字卡片，分小组互相交流看电视时认识的字。

　　３.学生在全班交流自己识字的方法，教师和同学评议。

　　三、找规律识字

　　１.出示熟字“漂、飘、完、园、直、扁”，读一读。

　　２.同时出示 “漂 、飘”，你发现了什么？

　　去掉偏旁就是“票”，念piao，这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫“减一减”的方法。

　　３. 那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫“加一加”的方法。（直+木=植）

　　４. 请学生自己看语文书，认记生字。（可以小组合作）

　　５. 用生字卡片检查。今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。

　　四、 读读想想

　　１.小组学习：自由读，指名读。说一说你发现了什么？

　　２.告诉学生：同一个字在不同的语境中的意思不同。

　　如“张”字。

　　３.你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？

　　４.小组交流，全班交流。

　　举例 楼老师 楼梯