教学要求：

　　(一)学习并掌握本课的生字新词，累积揪心春暖花开两个词语。

　　(二)理解课文内容，认识丛林的锐减以及丛林锐减带来的灾难，晓得怎么样去维护丛林。

　　(三)联络上下文，理解句中个别词语的意思。

　　(四)有情感地诵读课文。

　　(五)激起门生对丛林的美妙神往以及对破损丛林举动的仇恨。

　　(六)使门生建立情况保护意识，为植树造林，绿化祖国做出应有的贡献。

重难点、要害：

　　一、联络上下文，理解词语的意思。

　　二、使门生建立情况保护意识，为植树造林，绿化祖国做出应有的贡献。

教学时数：二课时

教学进程： 第一课时

1、发言，导入新课

　　一、老师：同砚们，你们都看过童话故事《白雪公主》吧，还记得故事产生的所在吗?

　　二、拓展思惟：你还晓得哪些童话故事也是产生在丛林里的?

　　三、老师小结并板书：丛林是一个长童话的处所，它给咱们的童年生存带来了许许多多的快活。但是，在不远的未来，咱们可能再也不能读到新的丛林里的童话了。(出示句子：由于丛林正在锐减，快得让人揪心)

2、品读句子，领会丛林锐减的速率之快

　　一、指名说一说什么是揪心。(内心严重、担心)

　　二、指名读一读(引诱门生点评：你们揪心吗?)

　　三、老师树模读，引诱门生读出内心的严重和担心。

　　四、老师导读课文：丛林的锐减到底有多快呢?竟然快得让人揪心。请同砚自由地读课文，用笔把介绍丛林锐减情形的句子画下来。

　　五、指名反馈首要在课文的哪些自然段。

　　六、老师：你们从哪些语句领会到了丛林削减的速率很快?