学习目标：

　　1 、有感情地分角色朗读课文。

　　2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教具：课件

教学课时：第二课时

　　一、激情导课

　　1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？

　　飞到南方明年刮起来 冰雪

　　钻到泥土里来年商量 接着

　　藏在蜂巢里第二年 过冬 春暖花开

　　通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。

　　2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）

　　3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。

　　二、民主导学

　　1 、呈现任务。（ 精读1 、2 自然段）

　　策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？

　　2 、自主学习。（学生根据任务读书）

　　3 、展示交流。

　　它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）

　　指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是 好朋友 。它们 常常 在一起唱歌跳舞，日子过得很 快乐 。

　　他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。

　　过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。