一、--整体回顾

　　师：同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）前几天老师看了一部电影，电影里有一句台词给我留下了深刻的印象，是这样说的：“音乐它无处不在，它时刻充满着你的心灵，无论你走到哪里，都不要忘记音乐。”

　　今天我们要了解的扬科，他就是这样一个爱音乐的孩子。谁能用上下面的词简要地介绍一下扬科。（不同句式）

　　扬科

　　8岁

　　波兰

　　贫困

　　牧童

　　音乐

二、研读３—５小节

　　师：是啊，扬科是个具有音乐天赋的孩子，他在大自然中总能听到各种各样的乐声。请同学们用自己喜欢的方式读读第３—５自然段，并划出写扬科听到哪些乐声的句子。

　　１、你们找到了哪些句子：

　　⑴“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……

　　⑵田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。

　　⑶堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。

　　⑷傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地飞着。扬科躺在河边静静地听着。

　　Δ２、自由读读这些句子，用上：扬科来到（），听到（象声词），他觉得（拟人）。

　　３、大自然的声音可是丰富多彩的，你们听——（放大自然的各种音效），用上面的句式说说。

　　４、这些是真的乐声吗？为什么扬科觉得都是“乐声”？（板书：（爱）大自然的响声）

　　５、练读：可小扬科是如此地喜爱，那怎么才能读出喜爱的感觉呢？我们试着读读，特别注意象声词。等会儿把你读得最棒的句子读给大家听。（轻快活泼）

　　Δ６、指名读，读中评议、点拔、指导。

　　７、我们一起来把这些大自然美妙的音乐读一读，齐读４句。

　　８、这些声音在爱好音乐的扬科听来是多么令人陶醉的旋律啊！老师给大家配上音乐，我们再来美美地读读３、４、５、小节。（音乐声音小—大—渐小）

　　９、小结，过渡

　　小扬科在音乐方面很有天赋，大自然的响声在扬科听来都是音乐，那么当扬科听到真正的音乐时，又是怎样的一番感受呢？