一、教学要求：

　　⒈学会本课6个生字及8个新词。

　　⒉理解有一定内涵的诗句，体会诗歌所表达的思想感情。

　　⒊有感情地朗读并背诵课文。

　　⒋懂得只有把自己融进集体中，才有力量、有智慧、有胆略，才能创造一切的道理。

二、教学重点：

　　体会诗歌的意境，理解含义深刻的句子。

三、教学时间安排：

　　2课时

第一课时（3）

　　一、教学内容：自学生词、初读课文、了解课文内容

　　二、教学要求：初读课文，对学生进行热爱集体的教育，了解课

　　文内容，培养自学能力和朗读能力。

　　三、教学重点：自学能力的培养

　　四、教学难点：“湃”的字形 、正确朗读

　　五、教学过程：

　　㈠故事导入：

　　㈡学习诗歌：

　　⒈小声读、自学生字、完成预习

　　⒉读词、说说词意

　　澎湃——形容波浪互相撞击，气势浩大。

　　巍峨——形容山或建筑物的高大。

　　气魄——气势。

　　烂漫——颜色鲜明而美丽。

　　⒊说说“誉”“益”的部首、上半部分的区别、组词

　　⒋指名读课文

　　㈢范读课文，学生听读思考：题目中的“我们”和“我”分别指

　　谁？

　　㈣练习朗读

　　⒈自己练读

　　⒉分组练读

　　⒊分解指名读

　　㈤小结质疑

　　㈥作业：

　　抄写生字、朗读课文

　　㈦板书设计

　　⒉我们和我

　　膨（         ）     湃（         ）     巍（          ）     峨（          ）

　　澎（         ）     拜（         ）     魄（          ）     蛾（          ）

　　誉（         ）     承（         ）     略（          ）

　　兴（         ）     诚（         ）     备（          ）

　　益（         ）