篇一：九年级物理内能优质课教案

　　物理：二、内能教案（九年级人教版）

　　教材分析：

　　教材的地位和作用：本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础。

　　学情分析：

　　学生对内能一无所知,本节首先通过汽车,火车等交通工具做功的能量来源问题引入新课,然后通过与机械能的类比,建立内能的概念,再结合分子动理论说明物体内能与温度的关系,最后通过学生活动展示改变物体内能的两种方式。这样安排符合学生的认识过程,思路比较顺畅,有助于学生逐步建立内能的概念。通过类比的方法使学生更形象的认识和理解内能。

　　教学目标：（课件展示）

　　1、知识与技能

　　●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。

　　●知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。

　　●了解热量的概念，热量的单位是焦耳。

　　●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

　　2、过程与方法

　　●通过探究找到改变物体内能的多种方法。

　　●通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 ●通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。

　　3、情感态度与价值观

　　●通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 ●通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解

　　做功与内能变化的关系。

　　●鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。

　　教学重点与难点：（课件展示）

　　重点：探究改变物体内能的两种方法。

　　难点：内能与温度有关。

　　教学器材：教材、烧杯、开水、冷水、红色墨水、多媒体及幻灯片,

　　展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线

　　教学课时：1时

　　教学过程：