教学要求

　　1．学习《冬天是个魔术师》，学认15个生字。会写9个生字。

　　2．用自己喜欢的方式进行识字。

　　3．了解课文内容，了解冬天的特点。

　　4．激发学生对大自然的热爱之情。

　　教学重点

　　了解课文内容，了解冬天的特点。

　　教学难点

　　了解冬天的特点。

　　教法

　　小组合作法 观察法 听读法

　　教具准备

　　挂图、投影片。

　　导言小朋友们，上节课我们学了《冬天是个魔术师》这一课的前一段回忆一下冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?(学生回忆)冬天这个魔术师又变了什么魔术呢？这节课我们接着来学习这一课。

　　活动过程

　　一、复习课文《冬天是个魔术师》。

　　1 指名读课文。

　　2 复习生字。呼 地 吹 雪 变 那 些 色 冻 围 巾 衣 本 领 真

　　（1）开火车认读。

　　（2）指名读字组词。

　　二、理解课文后部分。

　　(一) 学习2 至4自然段

　　1、自由读课文2至4自然段

　　2、分小组学习2至4段 说一说你都读懂了什么,是怎样读懂的?小组交流后,向全班汇报.再感情朗读

　　3、师生互相配合，读一读（师读提示语，学生读下面的句子）

　　(二) 学习第5自然段 全班一起学习这一段 教师要引导学生读出感叹的语气

　　1.先让学生自己体会并读一读感叹句

　　2.指名读,并评议。

　　3.完成88页照样子说一说. __________真_______呀!

　　(三)分角色朗读一下课文。

　　(四) 想一想：冬天这个魔术师还会变什么？

　　（1）可用24段的内容回答。（可以用树挂、冰凌、窗上的冰花、糖葫芦、冻梨等回答。）

　　（2）自由练习说一说。

　　（3）指名发言。

　　三、识字游戏。

　　1师生对口令。

　　2猜字游戏。

　　3 扩词练习。

　　4 开火车认读

　　四、写字练习。

　　1 讨论几个字的笔画、笔顺。

　　2 教师范写。

　　3 学生练写。