教学目标 ：

　　一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。

　　二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。

　　教学内容：

　　聆听《在钟表店里》

　　编创与活动

　　教学重点：感受乐曲中的节奏。

　　教学难点 ：引导学生去探索生活中各种音响。

　　教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。

　　教学课时：1课时

　　教学过程 ：

　　一、师生问好

　　二、律动《火车开了》

　　三、节奏练习

　　1、播放钟表的滴答声。

　　2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。

　　3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。

　　4、教师总结学生编创的节奏：

　　秒针发出的： × × × × × × × ×

　　滴答 滴答 滴答 滴答

　　时针发出的： × × × ×

　　叮 叮 叮 叮

　　报时发出的： × — × —

　　当 当

　　5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。

　　四、聆听《在钟表店里》

　　1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。

　　2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。

　　3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。

　　4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？

　　5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？

　　6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。

　　五、编创与活动：探索生活中的各种音响

　　六、小结

　　音乐就是这么神奇，它可以表现很多的东西，老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。

　　（学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室）