一、 教学目标：

　　1、 理解课文内容，认识动物尾巴的特点。

　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

二、 教学重点：

　　认识动物尾巴的特点。

三、 教学难点：

　　培养学生的发散思维。

四、 教学准备：

　　教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。

五、 教学课时：

　　一课时。

六、 教学过程：

　　（一） 导入。

　　1、 同学们，你们喜欢动物吗？今天我们一起去动物园看动物好吗？请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车（播放汽车的音乐）。到了，请同学们坐好。

　　2、 出示图片，问：动物园里有哪些动物？你们想知道它们尾巴的特点吗？

　　3、 今天我们一起来学习第3课《比尾巴》就能帮我们找到答案了。请同学们齐读课题。

　　（二）、初读课文。

　　1、 请同学们把书打开到第3课，一边看书一边听录音范读课文，想一想这课有几小节？

　　2、 请同桌同学互相帮助来读课文，把生字读三次。

　　3、 出示生字卡片，认读生字。（开火车、齐读）

　　4、 这篇课文有多少个小节？（有4个小节。）

　　（三） 、学习第二节。

　　1、 请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么？

　　2、 贴动物图，问：这是第几节讲的？（第二节。）

　　3、 指着没有尾巴的动物的图，问：这些动物的尾巴怎样了？（它们的尾巴没有了。）

　　4、 出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们找回自己的尾巴？

　　5、 你是怎样知道的？（猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把伞。）板书：长、短、像伞。