导语：对《神奇的光》这一课，老师会制定怎样的教案？以下是小编整理的《神奇的光》教案，欢迎各位参考。

教学目标：

　　1、学会12个生字及新词，认读1个字。

　　2、正确流利朗读课文。

　　3、感受“照射、发射、散射、反射”的区别。

教学重难点：

　　掌握生字新词，正确流利朗读课文。

课前准备：

　　学生预习字词，教师准备有关字词课件

教学时间：

　　2课时

第一课时

一、引入

　　指名读课题，回答：神奇的光指的是什么?今天，就让我们领略激光的神奇。

二、新课

　　(一) 检查预习

　　1、 你能准确朗读带有生字的词语吗?

　　目眩 暂时 轴承 灼伤

　　2、认真观察以上生字，提示书写时应该注意的地方，并对准生字正确写一遍

　　3、 区别形近字组词

　　型( ) 仪 ( ) 眩( )

　　形( ) 议 ( ) 炫( )

　　4、 词语拓展

　　qiē ( ) ( )

　　(1) 切 (2)xíng ( ) ( )

　　qiè ( ) ( )

　　(二)正确朗读课文

　　1、自己朗读预习不熟的自然段。

　　2、四名同学按内容连起来朗读一遍课文

　　5、 划分段落

　　a) 轻声读课文，用课文中的语句概括文章主要写了什么?

　　2、看看这篇课文的写法上有什么特点?(有小标题)

　　3、根据小标题文章可以分成几部分?

　　四部分(1) (2、3) (4-7) (8-11)

　　(三)、仔细读课文完成思考题2：

　　(1)区别“照射、发射、散射、反射”的意思。

　　(2)订正填空

三、小结

　　这篇课文是一篇科普文章，在我们通读课文后要了解内容要查阅相关资料。