《做大自然的孩子》教案

　　【教学目标】

　　1.科学概念目标：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初步树立珍惜动植物资源的意识。

　　2.科学探究目标：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。

　　3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。

　　4．科学、技术、社会与环境目标：保护身边的动植物，意识到保护环境的重要性。

　　【教学重难点】

　　教学重点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。

　　教学难点：能举例说出人类与动植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等

　　【教学过程】

　　一、游戏导入。（预设5分钟）

　　师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？

　　生：好。

　　1．进入第一关游戏：听一听，猜一猜。（放录音）

　　要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。

　　师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？

　　生：动物。

　　2．进入第二关游戏：猜谜语。

　　谜语一：高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）

　　谜语二：一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（荷花）

　　谜语三：一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。（蘑菇）

　　师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个共同的名字，叫什么—（植物）。

　　师：地球上有许许多多的动物植物，那它们和我们人类的衣食住行有什么关系呢？

　　二、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。（预设20分钟）

　　1．学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个有关系？

　　2．动手操作，完成连线。（每个学生人手一份操作纸）

　　棉花树木西瓜马猪牛皮玉米橡胶

　　衣食住行

　　3．学生汇报表格。

　　4．举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。

　　三、制作“小鸟餐厅”。（预设10分钟）

　　1．师：同学们，动植物都是我们的好朋友，我们离不开他们；植物不但美化家园，植物还供给我们食物，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。

　　那么我们今天就一起来做一个小鸟餐厅（事先准备好的'奶盒，为了安全方便给孩子剪好两个口）

　　2．课件显示制作方法

　　3．学生制作。

　　4.学生展示及评价。

　　5.教师评价并提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

　　四、交流和总结。（预设5分钟）

　　提问：你知道了哪些动植物与我们的衣食住行有关系？

　　五、拓展。

　　1．将我们做好的“小鸟餐厅”挂到树上。

　　2．让孩子和家长一起到户外寻找和了解更多的动植物，知道它们与我们的关系。

　　板书：

　　做大自然的孩子

　　动物植物人类

　　衣

　　食

　　动植物与我们的密切相关

　　住

　　行

　　爱护动植物就是爱护人类自己！

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