关于美术教案汇总7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

　　课时：1课时

　　课堂类型：

　　教学目标：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

　　教学重、难点：

　　1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。

　　2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。

　　教具学具：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？

　　小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。

　　2、引导学生观察：

　　大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？

　　小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂。

　　三、发展阶段：

　　1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。

　　2、 作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、欣赏、评价：

　　你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？

　　五、小结：表扬优秀作业

美术教案 篇2

　　教学目的：

　　通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐漂亮的瓶子教案

　　教学重、难点：

　　瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。漂亮的瓶子教案

　　教学课时：一课时 漂亮的瓶子教案

　　教学材料：

　　教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。

　　学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

　　教学过程：

一、组织教学：

　　组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

二、激趣导入：

　　1、今天，老师带来一个新朋友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！

　　（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。

　　这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。

　　2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（板书课题）

三、新课讲授：

　　1、欣赏、观察

　　蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？

　　（我喜欢XX瓶子，它里面有XX样的花纹，色彩点缀得很漂亮）

　　（我喜欢XX······）

　　让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。

　　2、发现，解决

　　老师发现这些瓶子有两个共同之处。

　　（1）折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？

　　（请同学回答，打出对折的剪法）教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。

　　（2）瓶子的花瓶都很漂亮

　　分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。

四、学生表现：

　　1、作业布置：

　　蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）

　　2、学生剪绘：

　　步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾边纹，画花纹。

　　教师巡视指导以下几个情况：瓶子大小？花纹造型？

五、小结，讲评

　　1、选出五幅制作精美的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。

　　2、同学们上台选购大家所喜欢的瓶子。

　　3、宣布下课。

美术教案 篇3

　　教学目标：

　　1、通过教学，使学生能够运用多种媒材制作出可以演奏的乐器并进行装饰。

　　2、通过多学科渗透，培养学生运用综合知识进行探索学习的能力。

　　3、培养学生的综合探索、群体合作的，体验合作学习的快乐。

教学重点：利用生活中的废旧材料制作打击乐器并编童话剧。

教学难点：构思巧妙

教学用具：

　　废旧瓶子、易拉罐、铁桶、卡纸、水粉颜料、毛笔等。教学过程：

　　一、游戏导入

　　给你们听一种好听的声音。你们知道是什么东西发出来的吗？（师在一个小瓶子里装了点水，用小棒敲出声音）

　　老师在另一个瓶子里装更多的水，听一听，有什么不同？

　　学生讨论。

　　：装不同的水会发出不同的声音。

　　二、新课

　　1、玩一玩

　　请同学上来玩一玩，看谁敲得好听！

　　2、画一画

　　想不到可以敲得那么好听，可是它不好看，我们把它装饰一下吧！

　　演示：

　　1）在瓶子里装不等量的水

　　2）调好水粉颜料，用毛笔在瓶子上画花纹，色彩鲜艳些！

　　3）用绳子固定好劲部，吊在棒子上。

　　装饰好玻璃瓶，就是一组漂亮的“编钟”了！

　　3、启发思维

　　生活中还有哪些东西可以发出声音？

　　学生讨论回答：易拉罐、铁桶、碗......

　　4、欣赏优秀作品

　　1）把空的金属桶蒙上布，画一个可爱的小动物，就变成一个可以敲响的鼓了！

　　2）装了豆子的易拉罐能晃出奇妙的声音。

　　5、学生实践

　　你们带了哪些材料？可以做成什么样的乐器？装饰和美化乐器，使它变得更漂亮可爱。

　　6、游戏（小组合作）

　　美术和音乐都能使我们的生活变得丰富多采。用我们自己做的乐器，设计一个背景和道具来组织一场小小音乐会，多有趣！

　　1）画背景，编剧。

　　2）做道具

　　3）又演又奏

　　学生表演，师巡视指导。

　　7、

　　学生互评自评，选出“最佳创新”奖，“最佳表演”奖等。

　　三、。