【实用】美术教案集合6篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　执教日期：

教学目标：

　　1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。

　　2、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

教学重点：

　　观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。

教学难点：

　　涂色的方法以及整体的色彩倾向。

教学准备：

　　教师：油画棒、水粉颜料等

　　学生：油画棒、彩色笔等

教学过程：

　　组织教学

　　稳定纪律、检查用具

导入：

　　1、欣赏图片，提问：

　　这里表现的是什么季节？用了哪些色彩？

　　2、小组讨论：你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化？

欣赏探究：

　　欣赏分析：课本里的学生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方法来表现春天？

　　教师示范自由的表现春天的方法。

活动体验：

　　学生进行创作，教师巡堂指导。

小结评价：

　　作业展示和评价。

　　指导学生收拾东西和保存作业。

美术教案 篇2

　　一、活动目标

　　1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，学习画长长的、短短的直线条，享受玩颜色的乐趣。

　　2、在叠高游戏中体验快乐，建立水粉画的常规，培养幼儿初步的合作意识。

　　二、活动准备：

　　1、请幼儿收集各种大小的纸盒或纸箱。

　　2、将调制好的颜料放入较大容器，另准备不同大小的水粉笔。

　　三、活动过程

　　1、教师讲述《战胜大灰狼》的故事，引导幼儿理解“篱笆”的含义。

　　——教师边讲述，边在纸上画长长、短短的交叉的篱笆。

　　——当小鸡遇到大灰狼时，该怎么办呢？请幼儿为小鸡出谋划策。

　　2、装饰纸盒。

　　——示范用画笔蘸颜料在纸盒上画“篱笆”，鼓励幼儿大胆合作绘画。

　　——提醒幼儿五个幼儿合作来完成一个纸盒，大胆地用长短线来绘画。

　　——能大胆地选用颜色，强调水粉画的常规。

　　3、纸盒叠叠乐。

　　——幼儿用晾干的纸盒进行叠高游戏，看谁叠的“楼”最高。

　　——鼓励幼儿合作堆叠纸盒，说说纸盒是怎么排列的。

　　4、延伸活动

　　——未涂完色的纸盒可放入美工区供幼儿继续涂画，并进行排序，延续幼儿的学习兴趣。

美术教案 篇3

　　教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

　　教学目标：

　　1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

　　2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

　　3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

　　教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

　　教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

　　教学过程：

　　一、组织教学：按常规进行。

　　二、导入新课：

　　回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？

　　蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

　　油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

　　彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

　　师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

　　三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：

　　1、 欣赏中国画、书法作品。

　　2、欣赏油画作品。

　　3、欣赏水粉、水彩画作品。

　　4、欣赏版画作品。

　　5、欣赏儿童画作品。

　　师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。

　　6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。

　　课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

　四、评价，师指导学生正确使用回答问题。

　　1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？

　　2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？

　　3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？

　　五、课后观察和思考

　　1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

　　2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。