防溺水安全安全教案模板（精选5篇）

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编整理的防溺水安全安全教案模板（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

　　防溺水安全安全教案1

　　一、教学目标：

　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　　3、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

　　4、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

　　5、学习掌握一般行人交通法规。

　　二、重难点：

　　掌握防溺水安全的有关内容

　　认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

　　三、教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　珍爱生命，远离危险（课件出示）

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的问题：

　　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　　学生分组讨论以后，教师进行总结：

　　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　　溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　　3、溺水的急救

　　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　　教师进行详细讲解：

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　　（2）如何开展岸上急救

　　教师详细讲解急救步骤：

　　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　　活动一．谈话交流

　　1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

　　师生交流

　　2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。

　　（板书课题：注意交通安全）

　　活动二．

　　（一）观察图片

　　1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？

　　2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

　　3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

　　4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起

　　到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们

　　不但要尊敬交警叔叔，还要DD

　　（板书：服从交警的指挥）

　　（二）看图片，学习交通标志

　　1.可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永

　　不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）

　　2.小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）

　　1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。

　　2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。

　　3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。

　　4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。

　　3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。

　　交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？

　　黄：警告 红：禁止 蓝：提示

　　4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。

　　5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。

　　6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。

　　活动三．游戏反馈

　　1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。

　　2．游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？

　　3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

　　4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

　　五处错误：

　　1）红灯亮，自行车行

　　2）行人靠左行

　　3）追车奔跑

　　4）过马路不走人行天桥

　　5）跨越护栏

　　5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

　　6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

　　四、课堂总结

　　1、通过这次学习，你懂得了什么？

　　2、教师小结：

　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水、交通安全的好习惯。