【精选】美术教案汇总八篇

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的美术教案8篇，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　一、教学目标：

　　1、情感目标:通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。

　　2、认知目标--学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。

　　3、能力培养--培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。

二、 教学重点和难点：1、 重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法

　　2、 难点：装饰服饰的方法。

三、 教师用具：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶

四、学生用具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶五、 教学过程：

　　（一）课前检查检查用具准备情况

　　（二） 谜语导入

　　1． 今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？(春天)

　　2． 认识春天的色彩：

　　①春天主要有哪些色彩？（绿色、黄色、粉红、淡紫等） ②春天美吗？

　　3． 进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢？

　　（三）讲授新课

　　1． 出示课题：用春天的色彩装扮自己

　　2． 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！（课件）

　　3．小组讨论：

　　①她们是如何装扮自己的？（用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰）

　　②在什么部位进行装饰？（头、手、脚、身体）

　　4． 发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加20xx年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗？

　　参赛要求：①集体创作（小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学）②大胆表现（将自己的想法大胆、自由的表现出来）

　　③创新设计（设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息）

　　5． 教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)

　　6． 小组讨论：如何进行分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)

　　（四）学生动手制作，教师巡回指导

　　提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫

　　（五）展示

　　1． 服饰展示：20xx年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。（播放《春天在哪里》的音乐）

　　2． 评选出1至3名

　　3． 生生互评（哪一小组的服饰最有特色，为什么？）

　　（六）课后延伸

　　通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗？

　　执教时间：5月15日——5月17日

　　札记：用皱纹纸做服装来装扮自己，比较适合一年级学生的年龄特点和能力。因为皱纹纸柔软易剪易折，容易塑造形象。加上卡纸做的边框，做出来的效果还真不错。

美术教案 篇2

　　教学目标：

　　1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

　　2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

　　3、培养良好的绘画习惯。

　　教学的重点与难点：

　　重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

　　难点：学生大胆自由的表现。

　　教学具准备：

　　各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

　　课 时：40分钟

　　教学过程：

　　一、 组织教学

　　准备绘画工具，规范绘画习惯。

　　二、 导入新课

　　1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？

　　2、 揭示课题

　　三、 欣赏感知

　　1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，

　　1） 你看到了什么？是什么颜色的？

　　2） 他们画了什么？象什么？

　　3） 他用了什么彩笔？

　　4） 猜猜是怎么画的？

　　5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？

　　2、 看看他们的用纸，有什么不同？

　　1） 教师出示各种

　　质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。

　　2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？

　　3）尝试练习：

　　合作小组一起画一画。

　　3、 交流体会，相互欣赏

　　四、 学生作业

　　以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。

　　五、 教师巡回指导

　　1、 指导学生正确用笔。

　　2、 鼓励胆小的学生大胆的绘画。

　　3、 室外注意安全。

　　六、 课堂小结

　　1、 学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

　　2、 说说绘画的乐趣。

　　3、 相互评价。

　　4、 教师总结。

　　七、教学反思

　　第二课 绕绕涂涂 （1）

　　教学目标：

　　1、 启发学生感受和认识物体的形状。

　　2、 大胆用线涂出物体的形状。

　　3、 体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

　　教学重难点：

　　重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

　　难点：绕线涂绘方法的掌握。

　　教学具准备：

　　各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

　　课 时：40分钟

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　规范美术的学习习惯。

　　二、导入新课。

　　1、 出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线）

　　你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

　　教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：

　　1） 让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线??

　　2） 各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的??

　　3） 生活中的运用；

　　4） 线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香??

　　2、 揭示课题。

　　三、欣赏感知。

　　1、 学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。

　　1） 看看是什么形状的？

　　2） 一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。

　　3） 出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

　　4） 学生尝试练习：

　　主要练一练水果。

　　2、 感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。

　　1） 启发学生看看象什么？

　　2） 如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）

　　3） 学生尝试练习：

　　主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

　　3、 游戏：

　　教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）

　　四、学生作业。在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。

　　五、教师巡回辅导。

　　1、 及时反馈、纠正。

　　2、 帮助有困难的学生。

　　3、 参与其中。

　　六、课堂小结

　　1、 作品展示。

　　2、 学生欣赏，说说自己的绕画。

　　七、教学反思

　　第三课 我的太阳 （2） 教学目标：

　　1、 能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

　　2、 在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

　　教学重难点：

　　重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。

　　难点：创造有个性的太阳形象。

　　教学具的准备：

　　范画图片，绘画用纸。

　　课 时：80分钟

　　第一课时